人教版PEP三年级英语下册

Unit 1 Welcome back to school!

Part B   教学设计 2

 

一、教学目标：

1. 要求学生能够听、说、认读单词teacher、student

2. 能够听懂、会说“come in.”,“I’m sorry.”和“It’s OK.”

三个短语和句子 。

3. 会唱歌曲“Boy and Girl”,通过歌曲巩固本课单词，培养学生英语学习习惯。

• 教学重难点：

本部分单词的记忆与应用。

• 教具准备：

教师准备对话人物的头饰及相关的单词卡。

四、教学策略

    三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

五、教学过程：

 

Step 1:

热身/复习

 1．师生问候，并进行日常口语练习

 2. 课件出示上节课所学内容，让学生互问互答，以做游戏方式迎接新内容，教师采用游戏的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在演唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫。

Step 2:

新课展示

1. 教师出示课件Let’s learn. 教师播放录音，学生跟读。
2. 教师通过复习《新路径英语》小诗，引出I’m late. Come in.帮助学生说出I’m sorry.老师回答It’s OK.让学生在情境中理解句子的含义。
3. 老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习

4. 看课件解释重点句子，并且进行对话练习。让学生在实际生活中学会使用所学知识。

5.指自己，说teacher,再指向多名学生，引出student.让学生理解并记忆。帮助他们完成句子进行自我介绍I’m „.I’m a teacher/ student.I’m from ...鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业。

6．教师出示课件let’s sing ，让学生听录音学歌曲，

7．教师唱歌曲。 让学生带着问题有目的地进行听力训练。

 

Step 3:

趣味训练

 1．学生两人一组分角色练习对话。

 让学生通过分角色朗读课文，进一步感知语言。

 2. 游戏逐步出示某个人物的图片，让学生猜猜what’s he?游戏前可补充一些职业。

 3.  学习歌曲，巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。

 4.自由组合练习唱歌曲。

Step 4:

作业检测

1．用英语介绍自己。

 

2. 与家长共唱歌曲“Boy and Girl”。

六、板书设计

Unit 1　Welcome back to school! Part B

          

          teacher                       student 

 

            I’m sorry                    It’s OK

      

           come in