有人说：“老师和家长，就像两支船桨，只有双方朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达胜利的彼岸。”

 

在教育的过程中，老师和家长共同对孩子产生影响，最应该形成合力。

 

老师对孩子尽职尽责，家长理解、支持和配合老师，就是孩子最大的福气！

 

1

把学生当祖宗供

老师如何敢管教？

 

 

有这样两句话，被教育界奉为经典：

 

好的教育，必然是宽严并济、奖惩分明的。

 

好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。

 

但是，很多时候我们看到的情况是：

 

在家里，家长舍不得管；在学校，老师则不敢管。

 

曾在网上看到一篇文章，叫《困在厕所里的老师》，道出了当前教育的一种尴尬现象。

 

一日，老师在上课，学生要求上厕所，为了保证课堂秩序，老师不准，学生尿于裤中。

 

家长状告教育局：老师违反人权，要严惩。

 

又一日，老师在上课，学生要求上厕所，老师批准，结果学生在厕所滑倒受伤。

 

家长状告教育局：老师擅自让学生离开教室，从而导致受伤，要严惩。

 

又一日上课，一学生又要求上厕所，老师前往陪护，大量学生在教室打闹，多人受伤。

 

家长状告教育局：老师上课期间擅离工作岗位，导致多名学生受伤，要严惩。

 

又一日上课，又一学生要求上厕所，于是老师带着全班学生一起去上厕所。

 

家长状告教育局：老师上课期间不传授学业，玩忽职守，不务正业，要严惩。

 

虽然是笑话，却折射出一件事：老师想管教好学生，实在是太难太难了。

 

只要学生出事，不管什么原因，不管在哪里出事，找出老师“教育不当，管理不善”的地方，老师就得承担责任。

 

这让老师如何敢管教？

 

把“学生当祖宗供”，这是教育最大的弊端，也是对教育本质的偏离。

 

2

家长赢了老师

输掉的是孩子一生

 

 

曾看过一篇文章，是一位妈妈写给自己孩子的一封信，里面说道：

 

“孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师，当一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。”

 

在教育中，有哪位老师不希望遇到这样明事理的家长？

 

遇到这样的家长，老师倍感欣慰。

 

可是现实中，却有很多“熊家长”对孩子过分宠溺，对老师过分苛责。

 

前段时间，山东五莲县的杨守梅老师一事，引发社会关注。

 

五莲二中的两名学生逃课，到操场上玩耍，班主任杨老师把两名学生叫回，训斥之时，用课本抽打了他们。

 

杨老师怎么也没有想到，自己这随手一抽，竟然砸了自己的饭碗。

 

两名学生家长，以老师体罚殴打学生为由，到学校讨说法。

 

于是，杨老师被停职、被处罚、被纳入“黑名单”。

 

虽然最后经过调查，事件反转，撤销了先前对杨老师的处分，同时涉事家长也与杨老师达成谅解，有了一个好的结果。

 

但是像杨老师这样的情况，并不是个例，有多少老师正被逼着不敢管教学生。

 

这些不分青红皂白护犊子的家长，让老师们如履薄冰，人人自危，无所适从。

 

卢梭曾说：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人？这个方法就是对他百依百顺。”

 

毁掉一个孩子有多容易，老师对他不管不问就够了。

 

可是，玉不琢不成器，树不修不成材。

 

如果家长舍不得管，又失去了老师这道防线，成长路上没人指引和鞭策，孩子难成栋梁之才。

 

小恶不改，终成大恶。小善不积，大德难成。

 

没有规矩，不成方圆。教育，需要适度惩戒。

 

3

让老师严格管教孩子

才是对孩子最大的负责

 

 

古人常讲师道尊严，一日为师，终身为父。

 

敬畏的是先生，更是敬畏先生所承载的知识和让孩子成人的道理。

 

 

这个世界上，最希望病人康复的就是医生，最想让孩子优秀的就是老师了。

 

希望自己桃李满天下，是每个老师的理想。

 

如果一位老师愿意管教学生，那说明老师真的是很认真负责的。

 

只有负责任的老师才管学生，严格管教学生的才是好老师。

 

《墨子怒耕柱子》中，墨子因为一件事严厉地责骂了自己的学生耕柱子。

 

耕柱子抱怨说，我犯的错误没有别人多，为什么要遭到老师这样严厉的责骂？

 

墨子听了后，语重心长地说：“因为马跑得快，才值得鞭打。我骂你，正是因为你像马，而不像牛，你值得批评啊。”

 

老师管教学生，是因为在老师的眼中，每一位学生都是一匹值得鞭策的马。

 

学生犯了错误，被老师批评管教，是一件好事，可以让学生意识到自己的错误，通过改正获得进步。

 

一个老师，如果看见学生错了而不管，那就是失职。

 

所谓“子不教，父之过，教不严，师之惰”。

 

管学生最严的那个老师，其实爱孩子最深。

 

他期待孩子成才变好，才如此出力不讨好。

 

这个世界上，最不应该被苛责的是老师，最不应该被娇惯的是孩子。

 

4

家长和老师相遇

是一场爱与信任的邂逅

 

 

老师和家长之间，应该是什么关系呢？

 

有人说“互不相干”，有人说“对立”，有人说“很矛盾”。

 

其实，都不是。

 

曾看过一个经典案例：

 

孩子请教老师一株不知名的植物，老师不知，叫他去问身为植物学家的爸爸。

 

孩子的爸爸没有回答，而是把详细资料转交给老师，让老师介绍这个植物，把主动权交到老师手中。

 

这位父亲愿意降低自己去支持老师，让老师的形象在孩子心目中高大起来，从而更加尊重老师，这就是无言的支持。

 

有句话说得好：“教育应该是一种安静的支持关系。”

 

这才是老师与家长的最佳关系！

 

老师和家长各司其职，前者负责学校教育，后者负责家庭教育，互不打扰，但又彼此支持、彼此配合。

 

我们要知道，没有完美的老师，也没有完美的家长。

 

在教育孩子的过程中，家长从来都不该是老师的对立面。

 

老师和家长的相遇，能够碰撞出最大的教育火花。

 

家长与老师的相逢，本来就是一场爱与信任的邂逅。

 

家长支持老师，不护短，教育才有力量。

 

老师管教学生，不姑息，孩子才有未来。

 

最好的家校关系，就是家长支持老师，老师支持孩子。

 

所以，请对老师多一点理解，多一点信任，多一点包容！

 

教育最需要配合，家长和老师一起携手努力，才能为孩子创造锦绣前程。